【Part 2：ブラック部活って...なんじゃらほい】
*部活メリットを羅列している部分、表現を少々訂正致しました。2018/08/16
こんにちは（ ˘ω˘）
雨が続いていますね。
中々洗濯物が乾かなくて、もどかしいお盆休みを送っている、量産型サラリーマンです。テルテル坊主でも作りましょうかね。
【振り返り】
前回、ブラック部活についての考察を行い、
ブラック部活って何が問題で、どんな人達が登場人物なのか、というのを簡単にまとめました。
前回は「既に存在する効用」について言及するのを、ウッカリ失念しておりました。「被害者？」視点からだけ見ていては、パレート改善は出来ませんからね。
（”効用”なんて言葉を使ってますが、要は満足度です。パレート改善は、皆で満足度10よりも、20のほうがいいよね、仮にマックスが100だとしてもさ、という考え方です）
【今日やる事】
メリットとデメリットの比較（分析の基本！！）をし、今の状態って社会的には最適じゃないよね？となれば、考察の価値ありです。
本当はサポートのための証跡（データ）が必要ですが、そこは気分次第。
今の状態が最適であるならば、ブラック部活とは改善の余地が無い、乃至は改善が出来ないとなるため、「しばらくは放置される」トピックとなりそうです。
前者の場合、部活による効用をモデル化し、計量経済学の手法を用いて推定、決定係数が高いモデルを採用し、パレート改善が可能な変数を決め、そこから現実的な打ち手を提言...
なんてことはしません！！
だってブログですから(´・ω・`)
【部活の良いところ！！】
なんにせよ、部活のブラック要素洗い出し(済)と、部活の良い所の洗い出し(未)を行います。研究ではないので、「ダメだこりゃ」となったら、途中で考察を止めるなり、
新しい考え方を探せばよいのです。
だってブログですから(´・ω・`)
さて、部活の良い所ってなんでしょう？
・特殊な関係が出来る
例：部活間の友人関係
・運動習慣が身につく
・教室の外での経験（教科以外の活動）
・授業以外の指導経験
例：思考法（囲碁等）
これは負担なのかな…
・進学に繋がる
例：スポーツ選抜等。
・就職に繋がる
例：民間企業面接者へのシグナル
・子供の面倒を見る時間が減る
・技術が身につく
・クラス以外での組織での学び
・努力するスキルが身につく
・貴重な感動体験が出来る
・勝負の世界を学べる
・広告効果
大体こんなものでしょうか。
良い所、悪い所を洗い出すにあたり、特に現場に近い教員、生徒、保護者、この3者からの視点を意識しました。
何かあったら御指摘くださいませ。
相互作用する要素もありますし、波及するもの（例：子供がプロになったら、恐らく子供も保護者も学校もハッピー？）もあります。が、影響範囲は最小、相互作用は無しと仮定します。ウエイトなんかつけません。
だってブログですから
もちろん完璧ではありませんが、大体の傾向、ないしはニュース等で問題とされている要素はカバー出来てた気がします。
【で、なにが分かったの？】
ここで、前回リストアップした部活の悪い点と良い点を比較すると、量産型サラリーマンにとって新しい発見がありました。
生徒はメリット受けやすくて、教員はデメリット多くない？
というところです。ここは全く気が付きませんでした。
私は部活からメリットを受けないサラリーマンなので、偏りはないように意識したんですが、どうでしょうかね。
*以前は「学校」という表現で、ここでは「教員」という表現になっています。
が、そこは御愛嬌。だって(ry
上記では「ウエイト（影響の度合い）は無視」としましたが、忘れてはならないのが、”要素の重なり”です。
例えば教員であり、且つ保護者でもある。とか、教員であり、且つ保護者である人の親族。現実世界にはそういった「普通以上にデメリット/メリットを享受している方」がいることを、私達は忘れてはなりません。
こういうのを平気で無視するのが、考察という行為です。血も涙もありません。
ここまでの内容で、一応は「ブラック部活問題は、パレート改善の余地あり」と仮説を立てたいと思います。
仮に他の要素は全て一定、その中で暴力・暴言のみ無くなれば、効用（ハッピー度）は上がりますからね。
「改善の余地あり前提で進めてたんじゃねーのか？！」なんていう声もありそうですが、その通りです。改善不要なシステムなんてものは存在しませんから。
そもそも、最適ならニュースになんかならないし。なによりもここでブログが終わってしまいます！！（←重要）
そろそろ肩こりが限界を迎えてまいりました。
次回は、パレート改善の余地があると仮定したうえで、
1. そもそも何でこうなった？
（例えば全員顧問制！とか）
2. で、どうするの？
（アクションの提言！とか）
という部分を見たいなと。暇であれば、上記の洗い出したメリット・デメリットの証跡をデータでかき集めたいと思います。
情報は原典にあたり、主張をサポートするデータを集めるのは大事ですからね。
論文のネタに困っている学生さん、このテーマ面白そうじゃないですか？
自分の住んでる市内だけとかなら、統計分析も出来そうな気がします。
”〇〇市における、小・中・高の部活動の効用比較”みたいな。
【所感】
しかし、どうしてこーなった日本の部活？！と考えてしまいます。
経済学の色眼鏡を通じて見れば、
合成の誤謬（ごびゅう）*の結果かなと。
*ミクロの視点では合理的な行動であっても、それを足し合わせたマクロの世界では、
好ましくない結果が生じてしまうこと。
なんにせよ、会社のお休みが明けるまでに、1人の社会人として、量産型サラリーマンなりの意見、というのを持ちたいですね。
それでは(´・ω・`)
